이번 KB-폴라리스 경제교육활동을 통해 초등학생들을 대상으로 직접 경제 교육을 진행하며 매우 뜻깊은 시간을 보냈습니다. 단순히 경제 지식을 습득하는 학습자의 입장을 넘어, 누군가를 가르치는 교육자의 역할을 맡게 되면서 막중한 책임감과 동시에 커다란 보람을 느낄 수 있었습니다.
수업을 준비하며 가장 고심했던 부분은 아이들의 눈높이에 맞춘 교육을 구성하는 것이었습니다. 자칫 어렵고 지루하게 느껴질 수 있는 경제라는 주제를 아이들이 흥미롭게 받아들일 수 있도록, 교안을 바탕으로 체험과 활동 중심의 수업을 기획했습니다.
그중에서도 특히 반응이 좋았던 것은 '나만의 저금통 만들기' 활동이었습니다. 아이들이 직접 저금통을 꾸미는 과정에서 자연스럽게 돈을 모아야 하는 이유와 저축의 중요성에 대해 대화를 나눌 수 있었고, 아이들 역시 본인의 저금통에 애착을 가지며 저축에 대한 높은 관심을 보였습니다. 또한, 수업 마무리 단계에서 진행한 '경제 퀴즈'는 배운 내용을 복습하는 데 큰 역할을 했습니다. 이론적인 개념을 퀴즈로 풀어보며 아이들이 경제 원리를 더욱 쉽고 재미있게 이해할 수 있었기 때문입니다.
아이들이 적극적으로 손을 들고 참여하는 모습을 보며, 놀이와 학습이 결합했을 때 교육 효과가 극대화된다는 점을 실감했습니다. 특히 오답이 나오더라도 실망하기보다는 다시 한번 생각할 수 있도록 유도하여, 수업 끝까지 밝고 긍정적인 분위기를 유지하려 노력했습니다.
수업 중 마주한 아이들의 순수한 질문들도 인상 깊었습니다. “왜 돈을 아껴야 하나요?”, “어른이 되면 돈을 더 많이 벌 수 있나요?”와 같은 질문들을 통해 아이들이 이미 경제에 깊은 관심을 두고 있다는 것을 알 수 있었습니다. 이러한 질문들에 눈높이 답변을 고민하는 과정은 저 스스로에게도 경제 개념을 명확히 정리하는 계기가 되었습니다.
교육자의 역할이 결코 쉽지 않음을 느꼈지만, 수업 후 아이들이 전해준 “정말 재미있었어요”, “집에 가서 꼭 저금을 시작할 거예요”라는 말 한마디는 그간의 노력을 보람으로 바꿔주었습니다. 이번 교육이 아이들의 일상에 작지만 의미 있는 변화의 씨앗이 되었기를 바랍니다.
결과적으로 이번 활동은 저에게 경제 교육의 중요성뿐만 아니라 진정한 '소통의 가치'를 깨닫게 해주었습니다. 앞으로도 이 소중한 경험을 발판 삼아, 더 많은 아이에게 긍정적인 영향을 줄 수 있는 교육 활동에 꾸준히 참여하고 싶다는 생각이 들었습니다.
